今天看到几乎每一位同学都很认真地学习，
我想这应该是今天有他们喜欢玩游戏的学习形式吧。
当然他们也不忘记要完成该做的作业，
这一点点的责任感，却让我感到很开心。
心里多么地渴望，他们每天都能这么的好学，这么的听话。
不必我催促，不必我啰嗦，不必我烦恼。
尤其最担心的是，要交成绩时，
眼看校方规定老师交成绩的时间逼在眉梢，
而有些还迟迟不交，不得不出尽法宝，逼他们要在限定的时日交上。
有良心的学生，有感恩心的学生，可以准时交上。我会谢天谢地。
不在乎的学生，尽管你苦口婆心的给予机会，他仍置之不理。
有时就因为等一位学生交作业给成绩，而耽误了全班的学生。
仁慈的老师们，往往不会随意地给此种学生零分。
除非此学生次次如此，在忍无可忍之下才会这么做。
所以到了快要呈交成绩时，在办公室里就会频频传来老师们和家长讲电话的声音。
同学们，多少人为了你不交作业而担心，
这些人什么时候才会长大？什么时候才会自立？
回到这两天的自学回馈中，给我的感觉是，
有些人还是相当依赖老师，还是认为老师很重要，
因为不明白之处还可以即刻向老师提问，
而网上自学毕竟少了一种互动，仿佛隔了一道墙。
听到这样的回馈，
让身为教师的我，感觉很不错。
这也让我觉得，老师至少还有他的价值性。
即使科技爆炸的时代，
只要上网就可遨游国际，
只要输入几个关键字就可获得无限的资讯，
看的你眼花缭乱。
现代的人想要自学，简直是易如反掌。
随时随地想学习都可以，这还需要老师吗？
想学就学，不想学也没人管你，
对现在的年轻人而言，是不是一件好事呢？
但值得反思的是，
现代的孩子，是否真的可以自律？
可以完全不必家长、老师的督促，
就能自动自发的学习呢？
有些同学反应说，
网上自学无法专心，会花太多的时间在处理电脑或受到电脑上的诱惑；
有些学生则会不想阅读，不想思考，直接问同学的答案比较快；
这造成的情况，可以用4个字来形容这种学生：“一无所获”。
或许几年过后，或许几十年过后，或许几百年过后，
有一天学生是不是可以不必到学校上课，不必老师在课堂教课，
那…..老师会不会因而失业？
这个问题很难说，也许不可能，也许有可能。
哈。。。是不是自己想太多了。
2009年6月29日星期一
网上教学心情点滴_第一天
几年前学校也有在家网上自学的活动。
不过没有这么长的天数。
今年第一、二学段，我们已在积极进修如何设置和设计网页
在未放假前，校长已告诉我们每一位老师必须要准备一周的网上教学，
以免在甲型流感爆发，学校需要在开学时关闭，让学生在家自学。
这个假期，过得不轻松，但却感觉十分充实。
要思考的是，
如何让学生自学？
如何与教学挂钩？
如何不影响教学进度？
如何把指示写得让学生明白？
如何让学生顺利的完成自学。。。。等等
修改了又修改。。
从上个星期五网上获知这周要网上学习，
就开始把一个一个学生给我的email，
在wetpaint发出邀请，
又担心他们看不到，也通过email发出信，
这叫“双重保护”。
自周六我在EMB发出华文通告，
每天一有空就上emb看有几个看到我的通知，几个人会回应。
在emb会看到几种人。
一种是有责任感的学生，会第一时间看emb，会回应A，表示准备好了。
一种是有看emb，没回应，但之后确定准备好了回应A。
这两种人，令我非常感动，很喜欢这种学生。
有一种人，只看emb，没回应。好像此事与他们无关。
还有一种人，连看emb都没看，今天还必须打电话给他提醒，他们才上去看。
你觉得这种人是一个怎样的人？
对我而言，我简直是“无话可说”。
有人怀疑，名校的学生会这样吗？
如果你不是名校老师，可能你不会知道这么顶尖的学府还会有这种学生。
他们甚至怀疑这样的学生怎么进的了名校，
别人不解，我也不解。
当发现学生的email被退回来时，
十分担心他们无法知道，无法受到我邀请他们上我的wetpaint网，
心急 + 着急 + 急 急 急。。。
一千一万个急，
哪些学生是否知道老师的急呢，
还是还在家睡大头觉？
还是在家悠哉游哉地晃来晃去呢？
这是不是黄帝不急，急死太监呢？
当然，绝大多数的学生是我所钦佩的，令人感动的那种，
我内心很感谢他们的配合和认真地态度。
今天第一天一早，
坐在电脑桌前，
要收信息，要回信息，
要打电话，要收作业，
要追踪没上网自学的，
要计算何人交作业了，
要下达通令没交作业的，
要看他们作业的品质，
要修改不足之处，
要留言给他们，
要传简讯等。
忽然觉得自己情愿去学校上课，
更方便，更简单，更省时。
只为了华文这一课，
居然一晃就过了一个下午，3点多才想去吃午饭，
从此处，可以想到学生沉迷电脑网络游戏，
时间也是会像这样不知不觉地溜走的。
有时认为自己太认真，
搞到最后自己累死。
但不做，又好像对不起自己的良心。
如果能有同学肯定，配合，
这是给予我一种精神上的赞赏，
但若得到同学负面的回馈，
就有点泄气了。
当然，如果意见是中肯的话，不是恶意中伤的话，
我也会愿意去改进的。
可幸的是，
今年的学生，本质并不坏。
无论如何，
我觉得自己所做的一切，
出发点都是为了学生。
我想，这就够了。
你觉得呢？
不过没有这么长的天数。
今年第一、二学段，我们已在积极进修如何设置和设计网页
在未放假前，校长已告诉我们每一位老师必须要准备一周的网上教学，
以免在甲型流感爆发，学校需要在开学时关闭，让学生在家自学。
这个假期，过得不轻松，但却感觉十分充实。
要思考的是，
如何让学生自学？
如何与教学挂钩？
如何不影响教学进度？
如何把指示写得让学生明白？
如何让学生顺利的完成自学。。。。等等
修改了又修改。。
从上个星期五网上获知这周要网上学习，
就开始把一个一个学生给我的email，
在wetpaint发出邀请，
又担心他们看不到，也通过email发出信，
这叫“双重保护”。
自周六我在EMB发出华文通告，
每天一有空就上emb看有几个看到我的通知，几个人会回应。
在emb会看到几种人。
一种是有责任感的学生，会第一时间看emb，会回应A，表示准备好了。
一种是有看emb，没回应，但之后确定准备好了回应A。
这两种人，令我非常感动，很喜欢这种学生。
有一种人，只看emb，没回应。好像此事与他们无关。
还有一种人，连看emb都没看，今天还必须打电话给他提醒，他们才上去看。
你觉得这种人是一个怎样的人？
对我而言，我简直是“无话可说”。
有人怀疑，名校的学生会这样吗？
如果你不是名校老师，可能你不会知道这么顶尖的学府还会有这种学生。
他们甚至怀疑这样的学生怎么进的了名校，
别人不解，我也不解。
当发现学生的email被退回来时，
十分担心他们无法知道，无法受到我邀请他们上我的wetpaint网，
心急 + 着急 + 急 急 急。。。
一千一万个急，
哪些学生是否知道老师的急呢，
还是还在家睡大头觉？
还是在家悠哉游哉地晃来晃去呢？
这是不是黄帝不急，急死太监呢？
当然，绝大多数的学生是我所钦佩的，令人感动的那种，
我内心很感谢他们的配合和认真地态度。
今天第一天一早，
坐在电脑桌前，
要收信息，要回信息，
要打电话，要收作业，
要追踪没上网自学的，
要计算何人交作业了，
要下达通令没交作业的，
要看他们作业的品质，
要修改不足之处，
要留言给他们，
要传简讯等。
忽然觉得自己情愿去学校上课，
更方便，更简单，更省时。
只为了华文这一课，
居然一晃就过了一个下午，3点多才想去吃午饭，
从此处，可以想到学生沉迷电脑网络游戏，
时间也是会像这样不知不觉地溜走的。
有时认为自己太认真，
搞到最后自己累死。
但不做，又好像对不起自己的良心。
如果能有同学肯定，配合，
这是给予我一种精神上的赞赏，
但若得到同学负面的回馈，
就有点泄气了。
当然，如果意见是中肯的话，不是恶意中伤的话，
我也会愿意去改进的。
可幸的是，
今年的学生，本质并不坏。
无论如何，
我觉得自己所做的一切，
出发点都是为了学生。
我想，这就够了。
你觉得呢？
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